![\"logo_observatorio_ucat\"](\"http:\/\/www.ucat.edu.ve\/web\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/logo_observatorio_ucat.png\"){kind=logo}
<\/center><\/p>\nEl \u00a0Observatorio Social del Estado T\u00e1chira tiene como misi\u00f3n contribuir a la \u00a0reflexi\u00f3n, y al dise\u00f1o de soluciones conjuntas, a partir de estudios sociales y \u00a0econ\u00f3micos, mediante la recolecci\u00f3n de \u00a0datos, generaci\u00f3n de \u00a0estad\u00edsticas sobre \u00a0las realidades en el Estado T\u00e1chira y las zonas del Estado Apure en donde \u00a0funcionan los programas de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas. Mediante investigaciones metodol\u00f3gicamente \u00a0rigurosas, estad\u00edsticas y contenidos pertinentes y oportunos muestra la \u00a0realidad social con la finalidad de contribuir a crear alternativas de \u00a0soluciones de intervenci\u00f3n a nivel preventivo y correctivo, en beneficio de la \u00a0sociedad de modo especial a los responsables – directos e indirectos -de contribuir con el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas en favor del bien \u00a0com\u00fan, \u00a0todo ello de acuerdo a las \u00a0siguientes situaciones, agrupadas por cap\u00edtulos:<\/p>\n
\u00b7<\/strong> I. Violencia familiar en el Estado T\u00e1chira. (Parejas, ni\u00f1os, adultos mayores). <\/div>\n De igual modo, el conocimiento de la realidad social facilitar\u00e1 que la Universidad \u00a0pueda dise\u00f1ar programas de servicio comunitario, entre otros, acordes y \u00a0pertinentes con su compromiso social y as\u00ed ayudar a superar la problem\u00e1tica \u00a0actual.<\/p>\n La \u00a0visi\u00f3n del OSET-UCAT es ser reconocido a nivel regional por los datos \u00a0estad\u00edsticos confiables y de referencia, que reflejen la realidad social y \u00a0econ\u00f3mica del Estado T\u00e1chira, obtenida bajo metodolog\u00edas cuantitativas y \u00a0cualitativas rigurosas, bajo un enfoque integral.<\/p>\n
\n\u00b7<\/strong> II. La pobreza en el Estado T\u00e1chira. (Aspectos socio demogr\u00e1ficos, empleo, desempleo, educaci\u00f3n, salud).
\n\u00b7<\/strong> III. Ni\u00f1os y adolescentes y adultos mayores.
\n\u00b7<\/strong> IV. Violencia interpersonal.
\n\u00b7<\/strong> V. Cultura Juvenil (pr\u00e1cticas, creencias y aspiraciones de los j\u00f3venes).
\n\u00b7<\/strong> VI. Migraci\u00f3n, refugiados y desplazados.
\n\u00b7<\/strong> VII. Contrabando, narcotr\u00e1fico.
\n\u00b7<\/strong> VIII. Alcoholismo y consumo de drogas (legales – ilegales).
\n\u00b7\u00a0<\/strong>IX. Educaci\u00f3n y vida ciudadana. (Individual – proyecci\u00f3n de vida, comunitaria: resoluci\u00f3n y manejo de conflictos).<\/p>\n